450+ Judul Skripsi Pendidikan Biologi

Halo, teman-teman biomania! Masih bingung dengan judul skripsi pendidikan biologi yang ingin kamu ajukan? Tenang, kami punya beberapa contoh proposal yang bisa membantumu menemukan ide yang kamu cari. Simak yuk!

1. Pengaruh Pemberian Pupuk Organik Terhadap Pertumbuhan Tanaman Kacang Hijau

Buah atau sayur? Mungkin kamu pernah bertanya-tanya seperti itu. Nah, kamu bisa mengajukan penelitian yang melibatkan pemberian pupuk organik pada kacang hijau. Dengan membandingkan pertumbuhannya dengan tanaman yang tidak mendapat pupuk organik, kamu bisa menemukan apakah pupuk organik dapat meningkatkan pertumbuhan tanaman atau tidak. Menarik, kan?

2. Pengaruh Paparan Cahaya Terhadap Pola Makan Katak

Siapa sangka, cahaya juga bisa berpengaruh terhadap pola makan seekor katak. Dalam penelitian ini, kamu bisa menguji apakah paparan cahaya pada waktu-waktu tertentu dapat mempengaruhi makanan yang dikonsumsi oleh katak. Siapa tahu, kamu bisa menemukan jawaban yang mengejutkan!

3. Studi Tentang Perkembangan Bunga Matahari

Matahari yang cantik dengan kelopaknya yang kuning-bening bisa jadi salah satu objek penelitian kamu. Dalam penelitian ini, kamu bisa mengamati bagaimana bunga matahari tumbuh dari biji hingga berbunga sempurna. Kamu bisa melibatkan beberapa faktor, seperti tingkat kelembaban, intensitas cahaya, atau bahkan jenis tanah yang digunakan. Seru, bukan?

4. Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Biologi

Sering merasa kantuk saat mengikuti pelajaran biologi? Nah, kamu bisa mencoba mengajukan penelitian yang fokus pada efektivitas media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan pemahaman konsep biologi. Kamu bisa membuat perangkat pembelajaran yang menarik dan melibatkan siswa secara aktif. Siapa tahu, ini bisa menjadi solusi yang efektif!

5. Pengaruh Musik Terhadap Pertumbuhan Tanaman

Jika kamu pecinta musik, penelitian ini bisa menjadi favoritmu. Kamu bisa menjajaki apakah musik dapat mempengaruhi pertumbuhan tanaman. Pilih beberapa genre musik yang berbeda, seperti klasik, rock, atau dangdut, dan amati pertumbuhan tanaman yang terpapar musik tersebut. Menarik, bukan?

Itulah beberapa contoh proposal pengajuan judul skripsi pendidikan biologi yang mungkin bisa menginspirasi kamu. Selamat menemukan judul skripsi yang tepat dan semoga sukses dalam penelitianmu!

Tips dan Contoh Proposal Pengajuan Judul Skripsi Pendidikan Biologi

Judul skripsi adalah salah satu komponen penting dalam penulisan karya ilmiah. Memilih judul yang tepat akan memudahkan penelitian dan memberikan nilai tambah pada skripsi yang ditulis. Bagi mahasiswa pendidikan biologi yang sedang mencari ide judul skripsi, berikut adalah beberapa tips dan contoh proposal pengajuan judul skripsi pendidikan biologi dengan penjelasan yang lengkap.

Tips Memilih Judul Skripsi Pendidikan Biologi

1. Pilih topik yang Anda minati: Pilihlah topik yang sesuai dengan minat dan keahlian Anda. Semakin Anda tertarik dengan topik tersebut, semakin mudah anda mengembangkannya dengan baik.

2. Pertimbangkan relevansi: Pastikan judul skripsi yang dipilih memiliki relevansi yang baik dengan bidang pendidikan biologi. Hal ini akan membantu Anda dalam menemukan sumber-sumber yang relevan dan berarti dalam penelitian Anda.

3. Tinjau literatur terkait: Tinjau literatur terkait dengan topik yang Anda minati. Bacalah artikel jurnal, buku, atau penelitian terkait untuk mendapatkan pemahaman yang lebih dalam tentang topik tersebut.

4. Diskusikan dengan dosen pembimbing: Diskusikan beberapa ide judul dengan dosen pembimbing Anda. Mereka akan memberikan masukan berharga dan membimbing Anda dalam menentukan judul yang tepat.

5. Fokus pada kontribusi ilmiah: Pastikan judul skripsi yang Anda pilih dapat memberikan kontribusi ilmiah yang nyata terhadap bidang pendidikan biologi. Pilihlah topik yang memiliki potensi untuk menghasilkan penelitian yang orisinal dan berguna bagi ilmu pengetahuan.

Contoh Proposal Pengajuan Judul Skripsi Pendidikan Biologi

1. Analisis pengaruh metode pembelajaran inovatif terhadap tingkat pemahaman konsep biologi siswa SMA.

2. Pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi terhadap motivasi belajar siswa di mata pelajaran biologi.

3. Evaluasi efektivitas penggunaan virtual laboratory dalam pembelajaran biologi di era digital.

4. Pengaruh penggunaan gamifikasi dalam pembelajaran biologi terhadap hasil belajar dan motivasi siswa.

5. Studi tentang pengaruh pendekatan pembelajaran berpusat pada siswa terhadap hasil belajar biologi siswa.

Pertanyaan yang Sering Diajukan (FAQ)

1. Apakah saya harus memilih topik skripsi yang unik?

2. Apa saja faktor-faktor yang harus dipertimbangkan dalam memilih judul skripsi pendidikan biologi?

3. Bagaimana cara menentukan relevansi sebuah judul skripsi dengan bidang pendidikan biologi?

4. Dapatkah saya memilih judul yang akan memberikan kontribusi ilmiah yang signifikan dalam bidang pendidikan biologi?

5. Apakah sebaiknya saya memilih judul yang sudah banyak diteliti sebelumnya atau mencoba topik baru?

450+ Judul Skripsi Pendidikan Biologi

1. ANALISIS KINERJA PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN METODE INQUIRY
2. PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI SISWA
3. PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
4. STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF UNTUK MENINGKATKAN PARTISIPASI SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI
5. PERAN GURU BIOLOGI DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR SISWA
6. MODEL PEMBELAJARAN AKTIF UNTUK MEMAHAMI KONSEP GENETIKA
7. EVALUASI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS KOMPETENSI
8. PENGEMBANGAN MODUL BIOLOGI BERBASIS ICT
9. UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
10. PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP PERILAKU MAKHLUK HIDUP
11. PENINGKATAN LITERASI SAINS MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI
12. PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS MASALAH
13. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN INTEGRASI MULTIDISIPLINER
14. PENGARUH PERMAINAN EDUKATIF TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI
15. PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI
16. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN MIND MAPPING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
17. PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI
18. PENGEMBANGAN BAHAN AJAR INTERAKTIF BIOLOGI
19. STRATEGI PEMBELAJARAN BIOLOGI UNTUK SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS
20. PENGARUH KEGIATAN LABORATORIUM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI
21. PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI
22. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERARGUMENTASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
23. PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI
24. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI
25. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN METODE PENDEKATAN SAINTIFIK
26. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI
27. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI
28. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME
29. PENGARUH KELOMPOK BELAJAR TERHADAP PRESTASI SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI
30. PENINGKATAN LITERASI SAINS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI
31. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENEMUAN TERBIMBING
32. PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
33. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN SIMULASI
34. PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI
35. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING
36. PENGARUH KELOMPOK DISKUSI TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI
37. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL
38. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
39. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PROYEK
40. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
41. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIK SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI
42. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN INTEGRASI TEKNOLOGI
43. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
44. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME SOSIAL
45. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
46. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENEMUAN
47. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN ROLE PLAY TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
48. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING
49. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL
50. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI
51. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN INQUIRY TERBIMBING
52. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
53. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PROJECT BASED LEARNING
54. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
55. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
56. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD
57. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
58. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW
59. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
60. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI SENI
61. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
62. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER
63. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
64. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
65. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI OLIMPIADE SAINS
66. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
67. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
68. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
69. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
70. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED
71. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
72. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI KEWIRAUSAHAAN
73. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
74. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
75. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
76. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
77. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
78. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
79. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI EKONOMI
80. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
81. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
82. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
83. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
84. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
85. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
86. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
87. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
88. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
89. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
90. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
91. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED
92. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
93. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI KEWIRAUSAHAAN
94. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
95. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
96. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
97. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
98. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
99. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
100. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
101. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
102. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
103. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
104. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
105. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
106. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
107. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
108. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
109. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
110. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
111. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
112. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED
113. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
114. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI KEWIRAUSAHAAN
115. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
116. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
117. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
118. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
119. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
120. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
121. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
122. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
123. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
124. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
125. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
126. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
127. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
128. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
129. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
130. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
131. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
132. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
133. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED
134. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
135. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI KEWIRAUSAHAAN
136. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
137. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
138. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
139. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
140. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
141. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
142. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
143. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
144. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
145. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
146. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
147. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
148. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
149. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
150. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
151. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
152. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
153. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
154. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED
155. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
156. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI KEWIRAUSAHAAN
157. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
158. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
159. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
160. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
161. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
162. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
163. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
164. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
165. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
166. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
167. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
168. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
169. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
170. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
171. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
172. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
173. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
174. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
175. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED
176. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
177. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI KEWIRAUSAHAAN
178. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
179. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
180. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
181. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
182. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
183. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
184. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
185. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
186. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
187. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
188. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
189. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
190. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
191. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
192. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
193. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
194. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
195. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
196. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED
197. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
198. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI KEWIRAUSAHAAN
199. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
200. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
201. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
202. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
203. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
204. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
205. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
206. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
207. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
208. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
209. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
210. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
211. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
212. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
213. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
214. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
215. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
216. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
217. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED
218. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
219. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI KEWIRAUSAHAAN
220. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
221. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
222. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
223. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
224. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
225. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
226. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
227. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
228. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
229. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
230. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
231. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
232. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
233. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
234. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
235. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
236. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
237. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
238. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED
239. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
240. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI KEWIRAUSAHAAN
241. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
242. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
243. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
244. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
245. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
246. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
247. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
248. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
249. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
250. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
251. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
252. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
253. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
254. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
255. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
256. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
257. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
258. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
259. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED
260. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
261. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI KEWIRAUSAHAAN
262. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
263. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
264. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
265. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
266. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
267. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
268. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
269. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
270. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
271. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
272. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
273. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
274. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
275. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
276. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
277. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
278. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
279. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
280. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED
281. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
282. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI KEWIRAUSAHAAN
283. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
284. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
285. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
286. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
287. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
288. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
289. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
290. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
291. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
292. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
293. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
294. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
295. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
296. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
297. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
298. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
299. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
300. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED
301. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
302. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI KEWIRAUSAHAAN
303. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
304. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
305. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
306. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
307. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
308. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
309. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
310. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
311. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
312. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
313. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
314. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
315. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
316. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
317. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
318. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
319. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
320. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
321. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED
322. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
323. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI KEWIRAUSAHAAN
324. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
325. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
326. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
327. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
328. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
329. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
330. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
331. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
332. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
333. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
334. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
335. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
336. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
337. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
338. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
339. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
340. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
341. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED
342. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
343. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI KEWIRAUSAHAAN
344. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
345. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
346. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
347. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
348. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
349. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
350. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
351. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
352. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
353. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
354. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE
355. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
356. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
357. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
358. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
359. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
360. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
361. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
362. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED
363. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
364. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI KEWIRAUSAHAAN
365. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
366. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
367. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
368. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
369. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
370. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
371. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
372. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
373. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
374. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
375. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI
376. IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS SISWA PADA PELAJARAN BIOLOGI
377. PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KESADARAN LINGKUNGAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS LINGKUNGAN
378. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SIMULASI KOMPUTER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI SISWA
379. PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
380. ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL BIOLOGI KELAS XI
381. IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE ROUND TABLE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
382. PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA
383. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING: STUDI KASUS DI SEKOLAH MENENGAH
384. PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP KEMAMPUAN SOSIAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
385. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
386. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA
387. PERAN LABORATORIUM BIOLOGI SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
388. PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS PROYEK
389. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA
390. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI SISWA
391. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING: STUDI KASUS DI SEKOLAH MENENGAH
392. PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP KEMAMPUAN SOSIAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
393. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
394. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA
395. PERAN LABORATORIUM BIOLOGI SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
396. PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS PROYEK
397. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA
398. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI SISWA
399. PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS MASALAH
400. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN MIND MAPPING SEBAGAI STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA
401. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT-BASED LEARNING) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
402. PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SIMULASI LABORATORIUM VIRTUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA
403. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL SISWA
404. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS PROBLEM SOLVING
405. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI)
406. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI SISWA
407. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
408. PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA
409. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA
410. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS PROYEK
411. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA
412. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI SISWA
413. PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS MASALAH
414. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN MIND MAPPING SEBAGAI STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA
415. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT-BASED LEARNING) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
416. PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SIMULASI LABORATORIUM VIRTUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA
417. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL SISWA
418. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS PROBLEM SOLVING
419. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI)
420. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
421. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
422. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
423. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
424. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THREE STEP INTERVIEW
425. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
426. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
427. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED
428. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
429. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI KEWIRAUSAHAAN
430. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR-SHARE TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
431. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION
432. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
433. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM MATA PELAJARAN BIOLOGI MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
434. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
435. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR BIOLOGI
436. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA
437. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI KONSEP BIOLOGI
438. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT-LED INSTRUCTIONAL DESIGN
439. PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
440. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI
441. IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS SISWA PADA PELAJARAN BIOLOGI
442. PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KESADARAN LINGKUNGAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS LINGKUNGAN
443. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SIMULASI KOMPUTER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI SISWA
444. PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
445. ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL BIOLOGI KELAS XI
446. IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE ROUND TABLE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
447. PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA
448. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN INKUIRI TERBIMBING: STUDI KASUS DI SEKOLAH MENENGAH
449. PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP KEMAMPUAN SOSIAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
450. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
451. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA ANIMASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA
452. PERAN LABORATORIUM BIOLOGI SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
453. PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS PROYEK
454. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS SISWA
455. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI SISWA
456. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
457. PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA
458. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA
459. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS PROYEK
460. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI)
461. PENGARUH METODE PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND WRITING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI
462. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGELOLA LINGKUNGAN SISWA
463. PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DALAM MEMAHAMI DAN MELESTARIKAN KEANEKARAGAMAN HAYATI MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS KOMUNITAS
464. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SIMULASI LABORATORIUM VIRTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA
465. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI SISWA
466. PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
467. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE DALAM MENINGKATKAN KOLABORASI SISWA
468. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI SISWA
469. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI BUDAYA LOKAL
470. PEMBERDAYAAN SISWA DALAM KONSERVASI SUMBER DAYA ALAM MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS LINGKUNGAN
471. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SIMULASI KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA
472. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
473. PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA
474. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PENDEKATAN INTEGRASI KEWIRAUSAHAAN
475. PEMBERDAYAAN SISWA DALAM KONSERVASI KEANEKARAGAMAN HAYATI MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS LINGKUNGAN
476. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI SISWA
477. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
478. PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS MASALAH
479. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN MIND MAPPING SEBAGAI STRATEGI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA
480. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT-BASED LEARNING) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA
481. PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SIMULASI LABORATORIUM VIRTUAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA
482. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL SISWA
483. PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS PROBLEM SOLVING
484. PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI)

Kesimpulan

Dalam memilih judul skripsi pendidikan biologi, penting untuk memperhatikan minat pribadi, relevansi dengan bidang studi, dan kontribusi ilmiah yang dapat diberikan. Konsultasikan ide-ide judul dengan dosen pembimbing dan jangan takut untuk mencari topik yang inovatif. Dengan memilih judul yang tepat, Anda akan dapat menulis skripsi dengan baik dan memberikan sumbangan berarti dalam bidang pendidikan biologi.

Ayo, jangan ragu untuk memilih judul skripsi yang menarik dan memberi kontribusi pada pengembangan pendidikan biologi. Selamat menulis!